Síntesis conceptual utilizando glogster

"Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital"  de Inés Dussel y Luis Alberto Quevedo.

El aprendizaje ya no es una experiencia que se limita a las instituciones educativas formales, sino que se da en muchos lugares en cualquier momento.

 

Entrevista a Nicholas  Burbules:

Cónicas en el Museo

• Nombre y apellido del autor de la actividad: Fabiana Santoro

•  Materia: Matemática

•  Año: 4° y 5° año 

•  Objetivo de la actividad: Favorecer la interacción de los estudiantes con el arte. Promover el trabajo colaborativo y la discusión y el intercambio de estrategias. Favorecer el uso de la netbook en el aula. 
• Propuesta de actividad:  

Se dividirá el curso en grupos de no más de 3 integrantes.
En la primera parte del trabajo, cada grupo podrá elegir recorrer en forma virtual el Museo Naconal de Arte Decorativo o el Museo Hispanoamericano I. Fernandez Blanco. Durante la visita deberán observar y registrar en qué obras (tanto en la arquitectura del museo como en las obras expuestas) aparecen secciones cónicas: círculos, elipses, parábolas e hipérbolas.  En una segunda parte de la actividad, se le entregará a cada grupo dos fotografías de obras realizadas por el arquitecto Oscar Niemeyer. Deberán investigar,  a través de otro recorrido virtual, a qué edificio pertenece y en dónde se halla ubicado, cuándo fue construído y cuáles son las cónicas están presentes en él.
Para cerrar la actividad, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de los alumnos. 


Museo Nacional de Arte Decorativo:  www.mnd.org.ar
Museo Hispanoamericano Fernandez Blanco: museos.buenosaires.gob.ar/mifb.htm
Obras de Oscar Neimeyer:


 

Mi escuela

Una de mis escuelas: el Cens N° 19 en Almagro


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Presentación

¡Bienvenidos a mi primer blog!
Hola! Mi nombre es Fabiana y soy docente de Matemática.
Este es mi Voki